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農業兒童網

新年好(10.01~12.31) 管芒花(10.01~12.31) 溫室(全年) 金黃色、雪白色的杭菊佈滿整地 Mita包裝烏魚子 芒花隨風擺盪就好像是波浪一般 曬秋柿(10.01~12.31) 藍染(全年) 賞煙火(10.01~12.31) 搓湯圓(10.01~12.31) 焢窯(10.01~12.31) 鴨稻(全年)
::: (農委會)
 
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東部及外島
茶香飄傳迎新發
茶香飄傳迎新發

高雄市六龜區的新發社區是嘉義以南的產茶名鄉，附近有宗教名剎、也有風景名勝，是高雄市民假日休閒的好去處。但在2009年受到八八風災的重創，加上南橫道路中斷、交通受阻，影響在地產業。維生不易，許多人口頻頻外移，使得在地產業文化的保留、傳承與推廣成為刻不容緩、亟待推...

110-11-01
河濱生活真情味　「生生不息‧生生PUSH」
河濱生活真情味　「生生不息‧生生PUSH」

在與第一社大合作的基礎上，河濱國小以健康與體育課程為主軸，以食農教育為核心，規劃校本特色課程「生活真情味生生不息‧生生PUSH」。這項創意食農課程從日常生活著手，設計「健康大聯萌(自發)」、「ㄧㄚˋ苗好助長(互動)」、「好康共享團(共好)」等一系列教學活動，配...

110-10-05
米「勵」東山　「糙」之在己
米「勵」東山　「糙」之在己

讓東山的孩子愛吃米飯提到臺南北境的東山，大家通常會聯想到咖啡與龍眼，或是近幾年闖出名號的火龍果。得利於多樣的地形，東山區的山地、丘陵、平原各占三分之一，生產的農產種類涵蓋全臺85﹪，然而栽種面積最大的不是咖啡、龍眼或是火龍果，而是沒沒無聞的水稻。自洪雅哆囉嘓社...

110-07-08
南化芒果香　凝聚家鄉情
南化芒果香　凝聚家鄉情

南化國小位於臺南市最東緣，緊鄰烏山山脈，放眼所及是優美的山林環境與多樣的自然生態。南化，是芒果的盛產地；芒果，是南化的紅寶石，每到盛夏時節，滿山遍野的耀眼金黃成為孩子們課堂上豐富的自然生態素材。透過學習，打破了芒果的場域與時間限制。  南化...

110-01-27
和平農在一起　幸福圓滿有夠(ū-kàu)讚
和平農在一起　幸福圓滿有夠(ū-kàu)讚

和平國小位於雲林縣元長鄉及土庫鎮的交界處，四周環境除零星少許住家外，幾乎都是田地，學生上下學一年四季沐浴於植作的芬芳中，然學生們往往僅止於「看」，即便家中從事農作，也鮮少有機會真正觸摸、實際動手「做」。  而和平國小家長會副會長是位有機農作...

109-12-01
東石蚵鄉 人人是剖蚵好手
東石蚵鄉 人人是剖蚵好手

東石國小位在嘉義縣東石鄉，這裡是全臺灣蚵產量最多的地方，因為從朴子溪、北港溪沖刷而下的浮游生物，提供蚵仔豐富的食物，加上外海有外傘頂洲擋去風浪，形成非常好的養蚵環境。此外，區域內工廠很少，水質相當優良，經過歷代前人不斷改良養蚵技術，造就東石蚵產業聞名全國。在這...

109-11-10
興安好食農場　用汗水澆灌每一株菜
興安好食農場　用汗水澆灌每一株菜

嘉義市興安國小於104年配合市政府倡導「吃在地、吃當季、吃安心、顧農民、顧環境」的食農教育政策，開始有效利用學校空間，開闢可供孩子們實際種植的場所。最初是利用學校蝴蝶園教孩子們種植蔬菜，但裡面只有7坪，只能讓學生一班一班輪流栽種，種植的蔬菜有4-5種。在三年級...

108-12-24
食在幸福的學習樂園　官田的食農素養
食在幸福的學習樂園　官田的食農素養

以食為媒介，認識在地風土與先人智慧；以農為老師，學習大地之母和自然四時！臺南市官田國小在校內外老師的帶領，與附近農會、社區的協力合作下，用心規劃了每週一節的食農課程，帶領學生們認識當地的環境與文化，並在校內闢建幸福農場，打造一座食農教育的學習樂園。國小自然課本...

107-12-06
從蝴蝶觀察開始的港坪小菜農
從蝴蝶觀察開始的港坪小菜農

嘉義港坪國小二年級的小朋友因課程需要，需觀察紋白蝶生態，於是結合校內發展的食農課程，開始種植高麗菜，觀察紋白蝶吃食的過程，因怕紋白蝶將高麗菜吃得一點都不剩，不利於觀察，特別架網讓高麗菜可以長久一點。然而架網後高麗菜只有些許紋白蝶幼蟲吃食，讓高麗菜得以持續成長，...

106-07-09
食農教育在桃源　珍惜食物享碩果
食農教育在桃源　珍惜食物享碩果

嘉義桃源國小是位於嘉義縣竹崎鄉的偏遠學校，家長多數務農，可是小朋友大多不愛吃青菜，午餐時間看到青菜就發呆，有的會說吃了會吐，有的還會說味道不喜歡要咬很久…等等理由，而這些原因大多出自孩子沒有吃蔬果的習慣。在「校園小農夫」的課程中，讓孩子思考青菜從...

106-07-09
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