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藍染(全年) 焢窯(10.01~12.31) 溫室(全年) 搓湯圓(10.01~12.31) 賞煙火(10.01~12.31) 鴨稻(全年) 管芒花(10.01~12.31) 金黃色、雪白色的杭菊佈滿整地 鮮豔的天人菊耐風也耐旱 曬秋柿(10.01~12.31) 新年好(10.01~12.31) 賞鳥(秋天) 洋桔梗(秋天) 文旦(秋天) 芒花隨風擺盪就好像是波浪一般
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終止十二夜,讓生命不再流浪
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終止十二夜,讓生命不再流浪

除了將流浪動物TNR外,民眾認養但不棄養才是解決流浪動物的根本要法。讓學生認識動物習性、動物肢體語言,減少人與動物間的生存環境衝突與傷害。

我可以為流浪動物做什麼?
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我可以為流浪動物做什麼?

鼓勵小朋友去思考,如何在能力所及的範圍內幫助流浪動物,並以小組討論的模式提出執行活動時可能會遇到的困難。

認識狂犬病
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認識狂犬病

透過教學讓學生認識狂犬病,了解感染途徑及如何正確預防狂犬病,不任意丟棄家中動物,並定期施打疫苗。愛護動物是一種保護自己的好策略!

何處是龜途—台灣食蛇龜
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何處是龜途—台灣食蛇龜

提出臺灣食蛇龜之保育問題,使學生能從中認識其在棲地破壞所面臨的問題,及及盜獵、走私問題,並從中推廣野生動物保育的觀念。

長得像貓的石虎
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長得像貓的石虎

讓學生了解開發與保護之間失衡危存及生物的生存,面對動物棲息地的消失,將迫使動物改變生活型態或逐漸消失,建立起保育的責任感。

老鷹紅豆外傳
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老鷹紅豆外傳

教案以角色扮演型式來討論生物消失與環境破壞的問題,請學生分組表演,讓學生進行思考。

你我都是海洋的守護者
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你我都是海洋的守護者

了解海豚的習性與生物特色。從正反兩面了解「動物娛樂」議題,知道目前海洋面臨的危機,包含漁業資源枯竭、垃圾汙染、物種滅絕等。

懂牠愛牠保護牠─我們的鄰居石虎
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懂牠愛牠保護牠─我們的鄰居石虎

以圖解的方式解說石虎基本的外觀、生活型態與出沒時間,讓同學知道自然生態系當中,石虎的重要性。

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