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農業兒童網

洋桔梗(秋天) 溫室(全年) 賞煙火(10.01~12.31) 曬秋柿(10.01~12.31) 管芒花(10.01~12.31) 金黃色、雪白色的杭菊佈滿整地 鴨稻(全年) 芒花隨風擺盪就好像是波浪一般 賞鳥(秋天) 鮮豔的天人菊耐風也耐旱 藍染(全年) 搓湯圓(10.01~12.31) 焢窯(10.01~12.31) 新年好(10.01~12.31) 文旦(秋天)
我的學習單
戀戀香草
教案
戀戀香草

由生活中學習知識,在日常生活中我們常接觸到香草植物,而對「香草植物」的認識大都有限,所以希望藉由本次參觀活動的進行讓學生能更清楚的認識「香草植物」也了解不同「香草植物」的用途。

花花世界
教案
花花世界

以臺灣春天時開花的植物作為介紹,讓學生了解那些常見的開花植物為臺灣原生種,那些卻是外來種,人們無意中的行為卻帶來生態上的問題,當生態失去平衡時對於臺灣環境的影響。

春神在身邊
教案
春神在身邊

1.讓學生由觀察校園的動植物,來接近春天,了解觀察、討論、紀錄與分享的重要。讓學生將對春天最深刻的感觸,用文字和圖畫紀錄下來,讓春天永在。 2.透過校園觀察,讓學生了解大自然的重要,透過種春天的活動,讓學生從小園丁的角色中,學習付出與盡責的精神,以其養成關懷自然界的習慣。 3.體驗春天之美為主要學習目標,用多媒材將自己裝扮成春天的活動過程中,讓學生更能體會春天的多采多姿。更希望學生透過遊街展示,培養自信,並增加視覺欣賞的能力。表現出來。

產業探索、農牧為本
教案
產業探索、農牧為本

近年來,工商業的發展雖然創造更多的就業機會,促進家鄉經濟發展,提升家鄉生活品質,但城鄉間仍因受到地理環境或產業不同及交通狀況等因素影響,居民生活 的品質仍有差距,因此追求城鄉的均衡發展是當務之急。

地名故事多
教案
地名故事多

探討臺灣各地方地名的由來,了解他們命名的依據,並學習探索自己家鄉地名是否有變更過?如果有更改過,是為什麼?而這些地名是依據什麼而命名的?

獼猴爺爺
教案
獼猴爺爺

敍述居住在臺南縣南化鄉東和村一位照顧當地獼猴的老先生照顧當地猴子的歷程,及與猴子互動的一些情況。學習以記敘的形式,來描述人與動物之間的互動,表達出人間處處有溫情,即使是人與動物之間,也能和諧相處。

菊島巡禮
教案
菊島巡禮

以遊記的方式介紹澎湖特殊的海洋和島嶼文化,如:滿地的天人菊營造菊島之名;特殊的防風牆是當地人就地取材的智慧;還有馬公的天后宮吉貝的沙灘桶盤嶼的柱狀玄武岩、望安島的綠蠵龜及七美的望夫石和雙心石滬等都是當地的特色。

黑白間的光彩
教案
黑白間的光彩

介紹前往外海賞鯨豚所見的景象和感受,以及在海洋中與花紋海豚互動的經驗。讓我們能試著用不同的角度去看同一個世界或不同的世界。因為角度多元,所得到的將更多元,而能多元化孩童的想法。 大海中的大型哺乳動物,身上的顏色並不多,讓學生藉由多樣生物的色彩蒐集與歸納整理,探究大自然中的奧秘。

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