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賞櫻花 吃西瓜 玫瑰(春天) 賞桐花 螢火蟲 鴨稻(全年) 綻放的白色油桐花有五月雪的美稱 豔麗緋紅色的山櫻花林 純白色的海芋在風中輕輕搖曳 三月份 驚蟄 伴著轟隆的雷聲、細雨和蛙鳴,終於盼到了春天,水稻也長大了些 金麥浪 藍染(全年) 賞鯨 桑葚(春天) 孤挺花(春天) 彩葉芋(春天) 溫室(全年) 盛開的木棉花 金針花 盛開油菜花為大地鋪上一條金色的毯子
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土石流停看聽
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土石流停看聽

土石流潛勢溪流的定義、發生地區及民眾防範措施。 學校所瞭解土石流發生前後的各種徵兆。

土石流總動員
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土石流總動員

透過卡通人物介紹的方式讓學生對土石流現象產生興趣,得知土石流發生前的預警措施、發生時的破壞情形與逃離的安全路線。

土石流面面觀
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土石流面面觀

由歷年土石流重大災情教學影片中,了解土石流具有強大的威脅。 辨認土石流及非土石流的大自然現象。 了解各種生態工法對生態環境的幫助。

山的守護天使
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山的守護天使

瞭解土石流的成因、山坡地土砂移動的方法, 能知道哪些方法可以使寶貴的土壤不流失,了解如何做好水土保持的方法。

土石流守護神
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土石流守護神

1. 啟發:高科技生活化與在地化之觀念—水土保持科技化。 2. 觀察:居家附近有無類似環境監測設備。 3. 討論:腦力激盪是否有其他可以監測或預測土石流的方法。 4. 總結:以高科技應用於監測土石流之目的。

小米的晚餐
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小米的晚餐

透過動畫短片,讓孩子思考每天餐桌上食物是怎麼來到我們面前的,進而讓孩子學習珍惜、不浪費食物的觀念,並引導孩子認識友善農業、增進動物福祉,將對食物的感謝化為行動。

蜜蜂去哪兒了?
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蜜蜂去哪兒了?

老師利用生活中可取得的蜜茶、蜂蜜吐司,邀請孩子了解蜜蜂可能消失的原因。

蝴蝶生態體驗
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蝴蝶生態體驗

接著結合生活課程放映蝴蝶生態影片,讓學童了解蝴蝶的成長過程

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