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管芒花(10.01~12.31) 溫室(全年) 曬秋柿(10.01~12.31) 金黃色、雪白色的杭菊佈滿整地 新年好(10.01~12.31) 焢窯(10.01~12.31) 搓湯圓(10.01~12.31) Mita包裝烏魚子 賞煙火(10.01~12.31) 藍染(全年) 鴨稻(全年) 芒花隨風擺盪就好像是波浪一般
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長得像貓的石虎
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長得像貓的石虎

讓學生了解開發與保護之間失衡危存及生物的生存,面對動物棲息地的消失,將迫使動物改變生活型態或逐漸消失,建立起保育的責任感。

你我都是海洋的守護者
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你我都是海洋的守護者

了解海豚的習性與生物特色。從正反兩面了解「動物娛樂」議題,知道目前海洋面臨的危機,包含漁業資源枯竭、垃圾汙染、物種滅絕等。

懂牠愛牠保護牠─我們的鄰居石虎
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懂牠愛牠保護牠─我們的鄰居石虎

以圖解的方式解說石虎基本的外觀、生活型態與出沒時間,讓同學知道自然生態系當中,石虎的重要性。

滬著啥物魚 石魚文化、奮力守滬
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滬著啥物魚 石魚文化、奮力守滬 pdf

運用大自然生態作息的傳統石滬漁法介紹做為主軸,融入閩南語漁獲名稱與俗諺語教學,透過對石滬的認識與遊戲學習,讓學生學習海岸住民運用自然環境的智慧

海岸型植物生態與特性
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海岸型植物生態與特性

帶領學童認識海岸型植物的生態與特性,進而養成關懷河流及海洋生物與環境。

與農為鄰
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與農為鄰

讓學童認識早期農業發展情形及現代的農業生產概況,從中引導思考舊有機具和不同性別在農業轉型的角色轉變及貢獻。

璀璨良食—臺灣藜
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璀璨良食—臺灣藜

帶領學童實際到種植臺灣藜的田地,觀察臺灣藜的面貌;探訪種植臺灣藜的生產者,了解採收、撥穗、撥殼、烘曬的過程,並知道臺灣藜兼具的飲食功能。

綠豆發芽了
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綠豆發芽了

以教學影片方式介紹綠豆發芽的過程,讓學童察覺植物成長的變化,觀察不同植物的特徵,注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境,並學會運用圖表來記錄觀察的資料。

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